★ 私房筆記本 ★

- 老卡爾說 行走是全世界做好的運動，是上帝給人們的恩賜。

- Q:幼兒應不應該參加體能類活動學習?

  John Rosemand 答:你覺得幼兒本身的活動力還不足以滿足成長所需的體能需求嗎? 
  刻意讓小孩去參加體能營活動，不是為了樂趣而學習，而是為了練習而學習，泯滅了幼兒天生的學習興趣，壞了小孩的玩性學
  習效果有限。 

老卡爾是我非常敬重的早教教育家，他即早便意識到幼兒早教的學習天賦，更是引導小卡爾品格、生活技能、人際處事、語言、音樂、美術、理科的全方位學習計畫，無一篇費。他非常注重小卡爾的反應，很仔細的引到小卡爾的成長。老卡爾年老得子，身為德國小鎮的牧師，文品豐富、待人謙和很有威望。他堅持的背後往往有縝密的理由，也很順應小孩的天性。卡爾日後的成就，確實來自於爸爸的用心教育。

在我看來他的教育方法非常全面，其方法綜合

 胡適之母親的嚴厲管教、指正錯誤，懇切地解釋背後原因，堅持原則
 孔子的學識淵博與因材施教
 孟母三遷的塑造優良學習環境和交友狀況
 蒙特梭利的從做中學、由切身經驗培養價值觀和自信感
 慈濟的品德教育、人文教育
 同時也帶著卡爾到處參加藝文活動、親近大自然的好爸爸
 從小建立正確飲食、金錢使用觀念、人性應對進退等等生活技能。 
(另女生教育， 必須注意哈佛女孩劉逸婷(書名)提到，正確的女性價值觀，"紅顏薄命怪自己"的拒絕公主病養成)

 從他的著作，有很多值得我們注意的細節。是一本我前後看了不下20來次的一本有關教育的書。

2012/08/12    加拿大仲夏  沛瑩 1Y8M

今早帶女兒去公園，由於女兒的嬰兒推車因為我們的疏忽不慎遺失了。
最近他越來越晚睡的傾向很明顯，無非又是跟著爸爸一起晚睡。
幼兒的睡眠很重要，我也希望沛瑩可以睡飽，但是午休時間和就寢時間，相映著大人的活動越拖越晚。  不太好。
 

今天趁早帶女兒出門活動，希望可以讓他累提早午休來達到睡眠調整的目的。
帶著午餐便當和一壺水，以及夏日遮陽帽、上了防曬乳液，就帶著女兒去湖濱步道。
我把車子停在距離幼兒遊戲區次一遠的停車場，以鼓勵她走到遊戲區的盪鞦韆來鼓勵她行走。
以小孩子的走路速度，其實距離非常的長。我也曉得這趟來回的距離絕對超過她的極限。
我認為女兒其實可以行走一段相當的距離，也想知道她的極限如何。 

去程走了末約2/3，她不想走了。
我和她找了路邊樹蔭下的休憩椅做下來休息一會兒，
看著湖邊光色，船隻上有男子順著水波載動釣著魚。
我們一起享用了午餐，又繼續行走。

向路人問過遊戲區的距離，就在前方過了流動廁所在下去一點點，
過了前方步道轉彎樹林的後方。路人認為女兒沒有辦法行走到遊戲區。
其實她不曉得女兒大概已經走了好一段路。
一路走到這裡，沛瑩已經沒有興致了，有點心不在焉，胡亂走。 
有點望梅止渴般的鼓勵她再繼續走，遊戲區就在前方。

到了遊戲區她也沒什麼精力遊玩了，跟往常精力充沛的樣子，相差甚遠。
我變思量著還有回程要走，沒我也差不多累了，回家途中還要過路超市買點東西，
一會兒，便吆喝著她走。
沛瑩盪了一下鞦韆，使性子的不肯走，抗拒著。
我的底線，再讓她玩一下就要走了。

女兒知道我不是好說話的人，
她不肯下來，我做顧就要走了。頭也不回，跟她道了再見，就逕自往回頭路慢慢走去。
女而這下急了，哭著引起我注意。
我問她，要下來回家了嗎?
女兒有點不情願，沒說什麼，讓我抱下來。

回頭路，我已經有抱著女兒，背著兩個背包的準備了。
一路上，邊抱邊走，累了就把她放下來走。
回程的路上腳步有點沉重，刻意挑選了直線道路行走，縮短行走距離。
最後女兒也是跟在我後面，回到了停車場。
到了車上，我忍不住讚美妹妹的毅力，表現得比我預期的還要好。

結論:多多讓女兒有機會走路，體能是訓練出來的。
       白天的活動有助於午後休息和晚間睡眠。