★ 私房筆記本 ★

：翻開孩子的數學課本，我們可以發現，從小學到高中，計算比重在各階段所佔的比率為：小學50%、國中75%，高中則95%以上。而在比較各階段孩子的數學學習情形之後，我們也可以發現，愈大的孩子需要花在計算上的時間就愈多，而且隨著年級增長，孩子發生無法在規定時間內計算完所有題目的比例也愈高。這是因為年級愈高，計算的過程就越複雜，假如孩子的計算力不夠，就無法快速解出正確答案。因此，功文式數學為了達到使受輔者能「輕輕鬆鬆的自學自習高中數學」的目標，在教材的編排上以計算為主軸。

因為孩子的學習方式是在體驗中體會道理，而不是聽過原理說明就會了解、就能夠活用。因此，功文式數學給予孩子充分的體驗機會，耐心的等待孩子自己發覺其中的道理，進而活用自己體會出的法則。雖然在這樣的過程中，孩子必定會嘗到許多的錯誤及挫折，但是，正因為有做不好，孩子就要自己動腦去思考解決辦法的學習過程，才能培養出孩子善於思考的樂趣和習慣。而且，因為孩子嘗試錯誤的範圍和數量增多了，孩子會感受到更多的事物。這對於孩子智能的發展，則有莫大的助益。

功文式數學累積近五十年的實務經驗則證明，孩子在平學年時比較容易對應用問題或幾何問題感到棘手，可是，只要孩子能超越三學年以上學習，再回頭做那些本來感到困難的題目時，都會覺得題目變得簡單了。

因此，雖然功文式數學以計算為主軸，但是，如果能堅持學習，最終就能體會到學習的成就──不但計算能力變強了，孩子的推理、思考、歸納等能力也增加了！