★ 私房筆記本 ★

功文式教育就是以培養孩子自學自習能力為目的。

為了培養孩子的自學力，讓孩子可以自動自發的去學習，《親子天下》2008年12月刊提出了六大策略。而細究這六大策略的內容，也正是功文三十年來在輔導室施行的各種作為！

策略一  培養時間管理的能力
功文這麼做：
⒈每一張功文式教材的右上角都有登記時間的欄位。因此，孩子一坐下來寫教材，就必須注意到時間。
⒉除了入門教材之外，每一張功文式教材都訂有「標準完成時間」，提升孩子一氣呵成完成作業的集中力。

策略二  設定目標和計畫，排出優先順序
功文這麼做：
⒈每一位走進輔導室的孩子都有做學力診斷測驗，輔導員根據測驗結果，除了了解孩子的能力，並幫孩子訂定接下來三個月、半年、一年的學習計畫。
⒉我們希望每個孩子於小學畢業前都能完成功文式數學I教材，具備國中數學的學力。為了達成此目標，我們幫孩子訂下了每學年的學習目標。

策略三  有效的閱讀理解歷程
功文這麼做：
功文從二十幾年前就不斷提醒父母，讓孩子精熟的讀會、讀懂一本書，比讓孩子每本書都讀一遍，對他的理解力一定更有幫助。而功文式國語，最終目標就在培養孩子的理解力，教材裡的文章，每一篇孩子都得在閱讀完後自問自答，並抓出重點，才能精確的回答出正確的答案來。

策略四  反覆練習求精熟，用五感增強記憶
功文這麼做：
所謂精熟就是比熟悉更加熟練，達到能夠舉一反三的程度。而達到精熟程度的唯一方法就是複習！功文強調必要的複習就是希望孩子能在腦中打下扎實的基礎，並且根深蒂固，讓孩子能用已經學過的知識面對解決沒見過的問題。

策略五  自我監控與自我評價
功文這麼做：
⒈自己訂正並登記成績：孩子寫完教材之後，如果有錯，都必須自己訂正；透過自己訂正，孩子發現自己的錯誤，並清楚的知道自己為什麼會錯。這樣自我監控的過程，讓孩子避免重複的錯誤一再發生。
⒉自己登記成績：每次學習的最後，孩子要把每一張教材的學習成果自己登記到成績表上。這個動作讓孩子有機會對今天的學習做自我評價，所以每個功文的孩子都非常清楚自己學習之後的成果。

策略六  適度自我獎勵，激發學習動機
功文這麼做：
每個孩子在完成當日張張100分的學習後，都會到輔導員面前做最後的確認，這樣做有兩個目的：其一是能夠對孩子做個別的指導，其二為針對孩子當天的學習情況，給予孩子個別的鼓勵。如此，孩子就能帶著學會的滿足，持續明天再次的學習。

學習習慣的養成絕非一朝一夕，因此，除了到功文輔導室之外，家長也可以於日常生活中依六大策略來培養孩子的自學力。例如每一次月考完後，和孩子一起檢討錯誤的原因，並討論出進步的方法。而在參觀活動之後，也引導孩子說出參觀後的心得和感想，讓孩子很清楚的知道自己得到什麼、增多了那些知識。這樣做，就可以和功文的學習流程發揮相輔相成的效果，培養出能在未來社會頂天立地、具有自學力的主人翁！